21.05.13에 작성된 글입니다.
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1. 수업 준비
수업을 몇 번 진행해보니 회의의 진행 방향과 수업 방식이 체계가 잡히기 시작했습니다.
3회차 수업의 주제는 [나만의 Chat Bot 만들기] 였는데요.
아이들 수업 후기 중 로봇을 만들고 싶다는 친구가 있었는데 이번 수업을 재미있게 참여해줄 수 있을 것 같다 생각했습니다.
3회차 수업은 팀원의 중간고사 기간을 고려해서 2회차 수업 이후 2주의 텀이 있었습니다.
그런데 아직 시험이 끝나지 못하거나 사정이 있던 궁딩이들이 있어서 처음으로 메신저 회의로 대체했습니다.
회의 안건을 정하고, 이에 맞는 각자의 의견을 글로 정리해 정해진 시간 내에 보내기로 했습니다. 이후 회의 의견을 정리/취합하여 카카오톡 투표 기능을 통해 최상의 의견을 선정했습니다.
회의 안건
- 1교시 언플러그드 활동과 퀴즈 내용 선정
- Chat Bot 프로젝트 공부 후 추가/삭제 사항
- PPT 구성

회의 안건에 대한 의견을 취합해보니 8페이지가 나왔습니다. 이걸 하나의 결론으로 만들어내기가 참 어려웠습니다.
Chat Bot 프로젝트에는 변수와 조건문 개념을 다루어야 했습니다. 따라서 1교시 언플러그드 활동으로 관련 주제를 다루는게 좋다는 의견이 지배적이었습니다.
- 농구공 변수 게임
- 만약에 게임
게임 이전에 변수와 조건문 개념을 미리 설명해주고 수업 내내 강조하는 식으로 진행하기로 했습니다.

전 날에 발표 시뮬레이션도 진행해보며 이번 회차도 열심히 준비했습니다 :)
2. 수업
1교시 수업

열심히 수업중인 이모양

농구 게임에 변수 개념을 알려주기 위해 PPT를 나름 이해하기 쉽도록 제작했음에도 아이들이 x,y,z 개념 나오자마자 수학같다며 어려워하더라고요.

옹기종기 모여 우리가 만든 골대에 사탕을 집어넣고 있는 학생들
아이들이 재미있어 하는 것에 뿌듯하고 행복한 한 편
변수를 자칫 수학과 관련지어 어렵다고 느낄까봐 걱정이 있었습니다..
다음 수업 때는 더 쉽고 재미있게 설명해주어야 겠다고 생각했습니다.
2교시 수업

2교시부터 본 수업은 제가 진행했습니다!
우리팀이 수업을 해본 결과, 아이들을 통솔하기 위한 방법이 필요했습니다. 따라서 약속하기를 추가해서 아이들이 소리내어 읽게 하고 스스로 인식할 수 있게 유도했습니다.

다들 우렁차게 읽어줘서 고마운 순간이었습니다.
이후에도 조별 선생님이 아이들이 서로 도우면서 코딩할 수 있도록 분위기 조성에 노력했습니다.
그리고 중간중간 선생님이랑 눈 마주치기 등 분위기를 집중시킬 수 있도록 했습니다.
확실히 눈을 마주치려고 앞을 봐야하니까 순식간의 분위기가 정돈되었습니다. 나름의 노하우가 쌓이고 있는걸까요..
이전 수업보다는 아이들이 쉽게 따라오는 것 같아 다행이었습니다!
코딩을 마친 후에는 자율적으로 스스로가 만든 챗봇을 발표하는 시간을 가졌습니다.

몸이 불편한 친구가 발표할때도 직접 다가가 들어주는 친구들
이런 모습을 볼 때 특히나 더 예뻐 보입니다 ㅎㅎ
3. 수업 후기
남을 가르쳐 보는 경험에 익숙하지 않아서 아이들이 느끼기에는 우왕좌왕 보일 것 같아 걱정이 컸습니다.
그럼에도 다들 잘 따라와줘서 기특하고 고마웠습니다 ㅠ

활동을 하면서 느끼는게 아이들의 말과 행동들이 참 솔직한 것 같습니다. 우리에 대해 본 그대로 인식하고 가감없이 말을 해주곤 합니다.
너무 말랐어요, 화장이 진한 것 같아요, 말이 너무 빨라요 등등
딱 그 나이대에 가능한 행동이라 생각이 들어서 부럽기도하고 한편 성장하며 사회에 적응하면서 어떻게 변할지 안타까운 마음이 들기도 했습니다.
아이들은 우리가 하는 행동들 하나하나에 관심이 많고 늘 우리랑 친해지고 싶어하는 듯 합니다. OT에서 말씀해주셨듯 스펀지같은 아이들이 혹여나 제 잘못된 행동, 습관을 배울까봐 조심스럽습니다.
더 멋있고 성숙한 사람으로 비춰줘야 아이들도 그만큼 배울점이 있을 것이라 생각한 하루였습니다.
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